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马上本周六即将迎来教师资格证考试，一直以来，教学设计都是个难点，这里有份教学设计的模板，与大家分享，预祝列位考生都能取得好结果，如果需要模拟题下方评论区也可以评论下第1问：学科专业知识好比：文本特点问法：①分析文本的写作特点②试对上文举行文本解读③分析本文景物形貌特点审题：文体、结构、语言、表达、修辞、说明方法、体现手法答题模板：本文是一篇（）文，接纳了（）修辞或（）说明方法，用词/语言（），通过（）顺序结构顺序记叙了/形貌了（某事/某故事/地方的优美景致），从中悟出了（）的原理，或抒发了（）的情感。第2问：制定教学目的见教学设计第3问：教学重难点见教学设计语文教学设计模板：一、教学目的1.知识与能力目的：会写......等字，会读并明白... ...等字词。正确、流利、有情感地朗读课文，掌握课文主要内容。2.历程与方法目的：通过......方式，提高... ...能力，体会... ...方法。
①写人记事的文章通过朗读与体会，学习作者通过... ...描画人物的方法，品味文章的语言特色。②写景抒情的文章通过朗读与体会，学习作者通过... ...描画景物的方法，品味文章的语言特色。
③科普说明的文章通过朗读与体会，体会... ...说明方法的妙处，品味文章的语言特色。④古代诗歌通过多种形式的朗读，学习作者心情达意的手法，品味诗歌的语言特色。⑤古代文言文通过朗读与体会，积累文言文知识，品味文章的语言特色。
3.情感态度与价值观：发生......共识；造就... ...精神；陶冶... ...情操二、教学重难点1.教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题，是课本中为了到达教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。可以参考课后训练题。2.教学难点：本课学习时易发生难题和障碍的知识点，就是学生对课本中不易明白掌握的地方。可以参考三维教学目的的情感态度与价值观目的举行确立。
三、教学历程1.导入环节：以旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问、引起悬念、直观演示等。2.教学新课——初读：自主学习+检查反馈：默读、轻读3.教学新课——析读要求针对差别教学内容选择差别的教学方法，包罗如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步骤摆设、需用时间等。4.教学新课——品读①品手法：比喻、对比、排比、首位照应、说明方法、感官等等②品情感：感人、启发（联系生活实际）5.牢固训练要求训练设计精巧、有条理、有梯度、有密度，要思量到举行的方式和所需时间。
6.归纳小结要思量怎样举行，是教师还是学生归纳，以及所需时间。7.作业摆设要思量部署哪些内容，需不需要提示或解释等。
可以从以下三个角度举行作业部署。①学科内：识字写字—阅读造就—口语外交—写作训练②行动类：注重实践、课外运动等8.板书设计上课时准备写在黑板上的内容。板书要求科学性、整体性、条理性。
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